CONSTRUYAMOS UN VOLCÁN

BLOSTER

CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS SEGÚN PROGRAMAS DE TELEVICIÓN

1) Pinki Dinki Doo:

-Niños para los que van dirigidos: 2 a 6 años de edad.

-Área del conocimiento sobre la que se sustentan: solución de problemas de la vida cotidiana.

- Forma de trabajo que utilizan: inventan un cuento en la caja mágica, que ayuda a la solución del problema, con cosas muy cotidianas.

- Enfoque o características pedagógicas que poseen: la opción de solucionar problemas de la vida cotidiana con cuentos que inventan.

-Posible utilidad en el contexto escolar: puede ofrecer la posibilidad de encontrar a los niños de una forma de solucionar problemas de la vida cotidiana.

-Opinión que les merece este tipo de programas desde el punto de vista educativo: ayudar a la comprensión y solución de problemas de la vida cotidiana utilizando la imaginación de los niños

2) Mate monstruos:

 -Niños para los que van dirigidos: 4 a 7 años de edad.

-Área del conocimiento sobre la que se sustentan: las matemáticas

- forma de trabajo que utilizan: el juego y al forma de solución de problemas matemáticos con la vida cotidiana.

- Enfoque o características pedagógicas que poseen: la solución de las matemáticas con problemas de la vida cotidiana, de forma tan sencilla que podemos mostrar que son muy fáciles de solucionar. 

-Posible utilidad en el contexto escolar: la solución de las matemáticas encontrando solución a las mismas con la vida cotidiana de los niños.

-Opinión que les merece este tipo de programas desde el punto de vista educativo: ofrece la capacidad de mostrar que las matemáticas también se pueden mirar desde la solución de problemas de  la vida cotidiana de los niños.

3) El mundo divertido de Peep:

-Niños para los que van dirigidos: 3 a 4 años de edad.

-Área del conocimiento sobre la que se sustentan: solución de problemas y la investigación por encontrar lugares nuevos.

- forma de trabajo que utilizan: plantean problemas comunes para que los niños encuentren soluciones a lo se les presenta por ejemplo en la vida común.

- Enfoque o características pedagógicas que poseen: la investigación y la forma como dan a proponer problemas que pueden solucionar los niños asociándolos a la vida cotidiana. 

-Posible utilidad en el contexto escolar: el planteamiento de problemas para que los niños los solucionen de manera que encuentren por medio de la investigación algo interesante.

-Opinión que les merece este tipo de programas desde el punto de vista educativo: interesante como maneja la forma de solucionar problemas e impulsan a la investigación por medio de un contexto cotidiano.

4) Aventuras con los Kratt:

-Niños para los que van dirigidos: 7 a 12 años edad.

-Área del conocimiento sobre la que se sustentan: zoología, mejan la forma de mostrar a los niños la forma de entender el mundo de los animales de una forma divertida como lo es transformándose en ellos por medio de la tecnología en trajes.

- Forma de trabajo que utilizan: utilizan unos trajes creados con tecnología que les permite transformarse en animales y comprender su entorno arrojando cifras que ayudan a su entendimiento.

- Enfoque o características pedagógicas que poseen: la imaginación que permite soñar con la transformación de una animal, además de adentrar al niño a la tecnología por medio de sus trajes. 

-Posible utilidad en el contexto escolar: ofrecer a los niños la capacidad de adentrarse al mundo de los animales desde una perspectiva propia, teniendo en cuenta la tecnología que está al alcance de ellos.

-Opinión que les merece este tipo de programas desde el punto de vista educativo: el programa ofrece a los niños la capacidad de ver la ciencia desde otra perspectiva mostrando que los animales también tienen una forma de vida.

5) El conciertazo:

-Niños para los que van dirigidos: 5 a 10 años de edad.      

-Área del conocimiento sobre la que se sustentan: arte, música, danza e historia.

- Forma de trabajo que utilizan: se trabaja básicamente con una sinfonía que dirigen los niños en ocasiones, también manejan el teatro con danza representado  partes de la historia que puede ser entendida más fácilmente por  los niños.

- Enfoque o características pedagógicas que poseen: la lúdica, es una forma muy representativa como logran atrapar la atención con el sonido de la música y las representaciones que hacen. 

-Posible utilidad en el contexto escolar: el estilo de música y la forma como los mismos niños adoptan un papel importante en las representaciones que se hacen. También es importante rescatar que el niño toma un papel importante como personaje activo.

-Opinión que les merece este tipo de programas desde el punto de vista educativo: me parece que maneja una lúdica que logra poner al niño como personaje activo dentro del mismo programa, además adopta formas que logran envolver al niño como lo es la música.

PROYECTO DE VIVENCIA